Prigovori na ponasanje asistenata

[cinik]

[krcko]

[kljuki]

mozda je trenutno off topic, ali ako dobijem prikladan odgovor, bit ce on opet:
ja sam navikla sad na faxu da imamo neke popravne. prosle godine je bio popravni svakog kolokvija, ove godine, kako di je napravljeno, ali eto ima taj rok u 9.mjesecu.
e sad pitanje: ovisi li postojanje tog popravnog roka o asistentovoj dobroj volji ili bi on to morao organizirati? nekako mi je cudno da se popravni ne zeli odrzat jer se nekom ne da.

_________________
If you decide to give up smoking and drinking, you don't actually live longer; it just seems longer.

[mdoko]

[kljuki]

znaci to o profesoru ovisi... meni su rekli da nemamo popravni iz toga jer se asistentu ne da.

Molim bez komentara koji vuku na diskriminaciju.

_________________
If you decide to give up smoking and drinking, you don't actually live longer; it just seems longer.

[mdoko]

[kljuki]

asistent je sam reko da mu se ne da imat popravni u rujnu. meni se ne da, ocito, radit mnogo preko godine. nikako na zelenu granu.

usutit cu sad.


Ukoliko se nesto editira, onda se ne ponavlja vec napisano, a obrisano. Preformuliravanje nije dovoljno.
Prigovore na zahvate moderatora saljite administratorima

_________________
If you decide to give up smoking and drinking, you don't actually live longer; it just seems longer.

[Nori]

Evo, ja imam prigovor na asistenticu Petru Tadić.
Dotična drži vježbe na 2.godini iz dif-rafa i dosta veliki dio grupe nije zadovoljan. Asistentica samo prepisuje s papira i ne objašnjava gradivo. Kada ju netko pokuša zaustaviti i postavi pitanje o nejasnoćama, izjavljuje da sa smo upravo zbog tih pitanja u velikom zaostatku (od samog početka) i da svi skupa dođemo na konzultacije

_________________
Meni mama neda da.... Pričam sa dječacima... meni mama neda to-A što?-Jer kaže da je opasno!

[Nesi]

da li je prije (od pocetka) odgovarala na pitanja?
da joj predlozite da vam ostavi na download vjezbe par dana unaprijed (makar i skenove) pa da ne prepisuje nitko (niti ona na plocu, niti vi u biljeznice) vec da ona tumaci?

po meni, puno je korisnije kad ljudi postavljaju pitanja i dobivaju odgovore nego kad se suhoparno prepisuje papir-ploca-papir

neka vas par nezadovoljnih dodje do nje kad se pojavi u razredu i predlozi joj neko rjesenje
naravno, prije toga je medju vama u grupi potreban neki konsenzus + prijedlozi sto bi moglo pomoci

ako to ne uspije, tj. ne urodi plodom, mozete se obratiti doc. Nogo koja je koliko vidim predavac grupi kojoj Petra drzi vjezbe, pristojno iznijeti cinjenice te reci sto ste predlozili i eventualno nije urodilo plodom, i zamoliti ju da poradi na tome
Petri naravno dajte neko vrijeme, al ne predugo da vi ne budete na gubitku
npr tjedan-dva nakon iznosenja prijedloga je skroz razumno, obzirom da je vec bilo takvih prigovora na nju (ali nazalost dosli su kasno za semestar IIRC), pa je onda otisla van, pa se sad vratila...
isto tako, ukoliko bude potrebe za obracanjem doc. Nogo, nakon toga isto treba dati vremena

i bitna stvar - kad pricate, pricajte jedan po jedan ne svi odjednom

[mladac]

ne znam, meni je ona ok... jest da brzo priča i još brže zapisuje na ploču, ali ako usporediš naše vježbe i nekog drugog vidjet ćeš da mi puno opširnije to odradimo... možda jedino da malo uspori pisanje, al kaj se tiče držanja/objašnjavanja stvarno nemam prigovora

_________________
potpis

[RonnieColeman]

[goranm]

[Nori]

[Nesi]

i da prati sve topice, ako zelite nesto od nje - osnove bontona nalazu da joj to osobno pristojno predlozite
po mogucnosti usmeno

hoce li ona vidjeti topic ili ne, potpuno je irelevantno - na osnovu (za nju vjerojatno) anonimnog posta da ide nesto mijenjati, a studenti na vjezbama sute - zasto bi pobogu tako nesto radila?

[Lord R]

Samo da dodam par stvari:
Prvo, vježbe su iste kao i prošle godine, i dostupne su na službenoj stranici kolegija, kao i predavanja. Mislim da je to i dotična asistentica izjavila na uvodnom satu kolegija.

Drugo, vježbe se održavaju u 004 gdje su nehumani uvjeti, sad kad je malo zahladilo stvari su koliko-toliko došle na normalu.

Treće, mislim da asistentica nije negativac sam po sebi, dakle nije osoba kojoj se ne da objašnjavati, već ima pomanjkanje govorničkih vještina. Kada govori, a ne piše (što je rijetko) cijela se splete i još više zbuni auditorij, pa tako često odlazimo sa njenog sada sa zaključcima tipa: ''Kugla nije kugla!''. Mislim da svi mi razumijemo da nije lako držati vježbe pred 100 ljudi... ali opet...
Naravno, vidi se da se trudi i da joj je stalo što će i pokazati mailing lista iz diskretne matematike putem koje redovito primamo neke dopune sa vježbi i upute razno-razne naravi.
Ali to nije dovoljno, kao što ni moj trud bez rezultata na kolokviju neće biti dovoljan da položim kolegij.

Ne mogu reći da nisam ovaj sindorm prepisivanja kompletnih materijala na ploču već prije vidio, pa je slično bilo i na Linarnoj 1 prošle godine. Nastavnici se toliko fokusiraju da sve prepišu na ploču untar 45min koliko traje sat, da zaborave da to treba i objasniti.

I da, asistentici sam napisao na ploči pokraj jednog primjer ''Više objašnjavanja i manje pisanjnjnjnjnja'', ali izgleda da je to njen stil predavanja... na našu žalost.


@Mladac? Govorimo li Nori, ti i ja o istoj asistentici?

_________________
"Žalim prošlost, nadam se budućnosti, nezadovoljan sa sadošnošću - to je moj život."
-Pjotr Iljič Čajkovski

[mladac]

@ lord R: govorimo
istina, što više se gradivo razvija, to je sve teže pratiti pogotovo kod takvog čistog prepisivanja (meni je onaj duuugi zadatak bio koma - niš nisam skužila /ok, nekaj jesam i shvatila,al moglo se to i bolje)

_________________
potpis

[camellia]

Znam da se mnogima ovo cini grozno, i istina, nije bas najbolje, ali vjerujete ako niste lumeni da skuzite sve odmah, moze i gore. recimo, prosle se godine asistentica ( ne ova) trudila vise objasniti, ali zato je naravno manje pisala. No, to manje pisala nije znacilo da nismo uopce pisali sto znaci da se na kraju, ako si sve htio stici zapisati, ipak sve svodilo na mehanicko prepisivanje i tesko da si stigao jos i pohvatati sve sta je rekla, a pogotovo popamtiti tako da bi ti bilo kasnije jasno sto se radilo. A to sto nije zapisala nego samo objasnila ti je kasnije kad si ucio falilo. Konkretno, jedan od zadataka sa pretproslih vjezbi. Uzela sam staru biljeznicu i biljeznicu od ove godine i isla uciti. Prosle godine imamo ga rijeseno na pola stranice, ove godine na cijeloj. Nacin nije drugaciji, samo neke stvari "fale" u vjezbama od prosle godine. Dovoljno da ne skuzis sto je poanta zadataka i kak smo mi to na kraju pokazali. S rjesenjem zadatka od ove godine skuzila sam svaki red, svaku najmanju sitnicu... Vjerujte mi, bolje da se sve zapise pa makar i ne skuzite sve ( pa doma proucite) nego da ne kuzite i jos imate polovicna rjesenja.

_________________

[Kobra]

Ja, kao stari student na samom kraju studija, neću više imati problema s vježbama/predavanjima. No, radi kolega koji dolaze, volio bih za godinu dvije vidjeti vježbe na kojem se sadržaj projicira na zid/platno a asistent ga onda objašnjava step-by-step. Znam da to zahtijeva dodatni trud asistenata (jednokratni za pretvaranje materijala u digitalni oblik) ali vjerujem da bi na taj način dobili puno na kvaliteti i razumijevanju gradiva. Studenti bi na vježbe dolazili s ispisanim primjerkom vježbi gdje bi onda na marginama papira zapisivali možebitna dopune i dodatna objašnjenja.

Nadam se da nisam preveliki utopist

[vsego]

@camellia: Znas, studenti smiju zapisati i nesto sto je asistent samo rekao, ali ne i zapisao...

@Kobra: Wouldn't work. To smo radili par godina na C-u i studenti, kad vide cijelo rjesenje, jednostavno ne prate objasnjavanje kako se do toga dodje. IMO, daleko je korisnije kad se gleda kako rjesenje nastaje... Za eventualni nastavak over rasprave, molim zasebni topic.

_________________
U pravilu ignoriram pitanja u krivim topicima i kodove koji nisu u [code]...[/code] blokovima.
Takodjer, OBJASNITE sto vas muci! "Sto mi je krivo?", bez opisa u cemu je problem, rijetko ce zadobiti moju paznju.

[Lord R]

Biti ću isključiv i još jednom napomnuti vježbe iz diferencijalnog računa funkcija dvaju i više varijabla postoje i objavljene su na službenim stranicama kolegija, već drugu akademsku godinu za redom.
Mi ne govorimo ovdje o puno pisanja i malo objašnjavanja, već o pisanju i niti malo objašnjavanja.
Meni to ne odgovara i probat ću se dogovoriti sa profesoricom da se prebacim kod nekog_drugog _asistenta, što - sudeći po reakcijama na forumu - zasigurno neće biti problem, kad svim drugim odgovara gore navedeni pristup, opet sudeći po vašim reakcijama, ovdje, na forumu (naravno, na vježbama je totalno drugčije...).

Priznat ćete, nema baš puno smisla ići na vježbe i gubiti 2h/tjedno na prepisivanje onog što već imaš servirano pred nosom i možeš u puno ugodnijem i humanijem ambijentu pročitati - studirati. (to je ona neka stavka o uvjetima u 004)

Što se tiče projektora, jest lijepa ideja... ali u praksi mi to nije baš nešto. Recimo, imali smo prošle godine predavanja iz Ca u digitalnom obliku - slajdove. Nije me to baš previše ispunjalo, puno slajdova, relativno malo vremena, a i profesoru sigurno puno više oduzme vremena napraviti slajdove nego skripticu.
Puno mi je bolje recimo ovo iz dirafa, imamo skriptu i za vježbe i za predavanja, po kojoj se radi, samo je lijepo kad te netko ima uvesti u svu tu pomno prikrivenu motivaciju i ''prosto seljačka'' objašnjanja koja se kriju ispod precizno formuliranih teorema...

_________________
"Žalim prošlost, nadam se budućnosti, nezadovoljan sa sadošnošću - to je moj život."
-Pjotr Iljič Čajkovski