Eng 2 - završni kolokvij

[arozic5]

Hello everybody,

završni kolokvij iz Engleskog 2 pisat će se u četvrtak, 26.06. od 10:30-12:00 h. (raspored po učionicama bit će objavljen na vrijeme)

Gradivo koje dolazi u obzir je sve iz drugog semestra (matematički dio, vokabular, gramatika), plus ponešto od osnovnog matematičkog vokabulara iz prvog semestra.

Pozdrav,
Andrea

_________________
potlista.com
There's a crack, a crack in everything, that's how the light gets in.
When you've got so much to say it's called gratitude.

[arozic5]

Raspored za pisanje 2. kolovija iz Eng 2 je sljedeći:

Od Adžija do Devald - učionica 001
od Devčić do Jokić - učionica 006
od Jukić do Lukačić, Ana - učionica 101
od Maceković do Petrin - učionica 110
od Petrinjak do Žužul - učionica 003

S obzirom na dosta gust raspored vaših kolokvija i ispita, popravni i naknadni kolokvij iz Eng 2 održat će se u četvrtak 3.07.

Njemu mogu pristupiti studenti koji ne zadovolje iz prvog pokušaja i oni koji nikako nisu mogli pristupiti ispitu u originalnom terminu (zbog kolizije s drugim ispitima, bolesti, posla i slično

Točno vrijeme pisanja objavit ću naknadno - kad ispravim kolokvije i vidim o kojem se broju radi pa u skladu s time rezerviram učionicu.

_________________
potlista.com
There's a crack, a crack in everything, that's how the light gets in.
When you've got so much to say it's called gratitude.

[arozic5]

Hello everybody,

trenutno sam pri kraju ispravljanja kolokvija od četvrtka pa ću rezultate objaviti najkasnije sutra ujutro ovdje na forumu. Do tad vas molim za malo strpljenja jer se ipak radi o oko 250 kolokvija. Samo bez panike.

Što se tiče termina popravnog/naknadnog kolokvija, mislim da bi bilo dobro da imate nekoliko dana više za utvrđivanje gradiva jer u testovima koje sam ispravila ima podosta grešaka:

Naročito preporučam da se utvrde stvari koje smo dosta vježbali na satu, a to su: redosljed riječi u indirektnim pitanjima, backshifting -odnosno seljenje glagola u vrijeme 'iza' u neupravnom govoru, kao i past participle nepravilnih glagola.

Također, trebate znati što su noun, adjective i adverb, jer je najviše grešaka bilo u zadatku u kojem od pridjeva treba napraviti imenicu i obratno!

Detaljnije ću prokomentirati greške nakon što svi napišu test.

Uz sve navedeno, kolokviji su ipak dobro napisani pa će prolaznost biti velika, a popravni/naknadni kolokvij onda zakazujem za ponedjeljak, 07. 07. u 13h u učionici 006. Ako u to vrijeme imate koliziju s nekim drugim ispitom, javite mi se mailom.

Jurica Brkljačić je trebao pisati kolokvij po početničkom, a ne po redovnom programu, pa i prvi i drugi kolokvij treba pisati ponovno, ali po početničkom programu - znači samo matematičko gradivo i osnove gramatike.

Added after 15 minutes:

I još jednom podsjećam, nemojte se zabuniti, pa u zadatku s pasivom mijenjati vrijeme, a u zadatku s neupravnim govorom prebacivati u pasiv - na tome se gubi puno bodova!

_________________
potlista.com
There's a crack, a crack in everything, that's how the light gets in.
When you've got so much to say it's called gratitude.

[Popara]

Profesorice, jeste se probudili?

_________________
U kuvanu vodu staviti stori kruv na kockice, dodati ulje, suo i narizanoga luka. Pomišati i isti.

[arozic5]

Jesam, u 5 sam se probudila a evo rezultata

Bravo Sara Markić i Luka Horvat koji imaju najbolje riješen test, a Martin Petrin za kreativna rješenja.

Added after 2 minutes:

A jedan je kolokvij nepotpisan! Neka se javi

Sutra tijekom dana ide ukupan zbroj svih bodova: testovi, dolasci, seminari i zalaganje, a prvi upis ocjena bit će u petak - profesorica Arbanas bit će na faksu 10:30 do 14:00 - za one kod kojih je sve čisto.

Radi zaštite osobnih podataka studenata, uklanjam rezultate s ovog foruma, no oni su još uvijek dostupni u evidenciji za navedeni kolegij i rok na zahtjev samog studenta.

_________________
potlista.com
There's a crack, a crack in everything, that's how the light gets in.
When you've got so much to say it's called gratitude.

[namordr]

Do ovog kolokvija sam imao pozitivno mišljenje o ovom kolegiju. Udio stručnog dijela i dijela vezanog za opći engleski (ako to mogu tako nazvati) je bio 50:50. Na zadnjem kolokviju je bila puno veća razlika u količini stručnog i općeg. Ne kažem da gramatike u engleskom jeziku STRUKE ne bi trebalo biti, ali ona nikako ne bi trebala biti u prvom planu. Svi smo mi položili minimalno nižu razinu engleskog na maturi i to bi trebala biti neka garancija da znamo osnove. Sada sam u takvoj poziciji da mi prijeti, bez obzira što sam položio sve ispite iz prvog pokušaja, nemogućnost upisa treće godine zbog engleskog.

Nadam se da profesorica ovo neće shvatiti kao napad. I dalje mislim da je cijelu godinu bila i više nego poštena i razumna, pa se nadam da će i ovaj post tako shvatiti. Ovdje sam samo napisao svoje mišljenje (na koje ne tražim odgovor) da bi si olakšao dušu

Usput, nigdje ne piše da ja moram završiti fakultet ili položiti engleski. Toga sam itekako svjestan. Samo mislim da je engleski na matematici sporedni predmet koji bi trebao proširiti naše znanje, a ne stvarati probleme u studiranju. Isto vrijedi i za matematiku na studiju engleskog.

Roman Karem

[dstancin]

Sorry, moram stati u obranu prof. koja je i više nego korektna

Pa 20/45 bodova iz "stručnog" dijela je ok nije li? I bilo je tako na svim kolokvijima ak se sjećam dobro

Možeš proći predmet teoretski ako samo riješavaš stručni dio (100% doduše) + predavanja a bodoiv iz gramatike i zalaganja, seminara će samo biti bonus

A i gramatika nije baš nešto posebno teža od srednjoškolske, IMO, i po meni čak i bitnija za pisati radove na eng. i sl. jer iz strucnog dijela su to stvarno samo osnove, a lakše si je pogledati npr. ref. za neki matematički pojam kad pišeš nešto, nego naučiti gramatiku nabrzinu.

+ možeš ponavaljati kolokvij

Sretno

[MO]

Moram se složiti sa Romanom. Čak niti omjer 50:50 mi ne zvuči razumno, predmet se ipak zove Engleski jezik struke, i prema tome mislim da bi se naglasak trebao staviti za to.

Svaka čast profesorici koja je ipak sama odradila cijeli posao, ali kada se usporedi "službeni" opis kolegija i ono što se na njemu stvarno radi, teško je ne primjetiti da postoje velike razlike.
Osim toga, malo mi je čudno da ja i dalje ne znam kako se na engleskom kaže ime mog fakulteta i smjera, niti kako se kaže titula koju ću imati kada ga završim. O samostalnom pisanju matematičkih radova da i ne govorim...

Još jednom kažem, hvala profesorici na materijalima i na svemu, ali mislim da je naglasak bio stavljen na krive stvari

[namordr]

[dstancin]

[Shirohige]

[dodgin_lions]

Također, gdje je upis ocjena

[arozic5]

Dragi svi,

evo i ukupnog zbroja bodova za Eng 2. Molim provjerite si ukupni zbroj bodova jer mi funkcija autosum malo štekala.

U tablici se jedino ne nalaze bodovi iz prvog kolokvija za studente koji su ga pisali naknadno, ali vi koji ste pisali naknadno znate te bodove pa sami pribrojite, a ja ću to učiniti sutra kad dođem na fakultet.

Svi oni kod kojih piše 'seminar' u rubrici moraj napisati seminar na račun dolazaka jer nemaju minimalnih 5 dolazaka.

Added after 14 minutes:

Što se tiče zamjerki kolege Romana i ostalih, slažem se da je u ovom kolokviju bio manji udio matematičkog vokabulara, a veći općeg engleskog, odnosno 'use of English', a to je zato što smo u drugom dijelu semestra imali manje novih matematičkih termina, a više radili opći jezik.

Kolokvij je pokazao da je gradivo koje smo konkretno radili na satu jako dobro naučeno - i matematičko i gramatičko - a najviše je grešaka bilo u dijelu općeg engleskog koji nismo konkretno radili na satu, ali ulazi u poznavanje jezika na razini do B2 - na kojoj je po programu ovaj kolegij.

Moj je zaključak iz toga, da je ipak 'moguće naučiti engleski', bilo stručan, bilo gramatički, i da svi marljivo radite, ali da je kod nekih problem u predznanju. Problem u engleskom na fakultetu je što u godinu dana nije moguće još jednom učiti sve ono za što se pretpostavlja da ste naučili u školi.

A što se tiče opisa kolegija i njegovog pripadajućeg popisa literature, to je stari opis koji se nažalost nikad nije mogao provoditi tako kako piše zbog velikog broja studenata po grupi i nedostatka nastavnika, jer podrazumijeva pisanje seminara na tjednoj bazi. Točke 1, 2 i 4 su zadovoljene, iako je točku 3 teško izvesti jer uključuje pisanje znanstvenih radova iz područja matematike na engleskom, za što ja kao profesor engleskog nisam dovoljno stručna, pa vas mogu samo podučiti engleskom i na taj način osposobiti da se sami pismeno izražavate u svom području.


Radi zaštite osobnih podataka studenata, uklanjam rezultate s ovog foruma, no oni su još uvijek dostupni u evidenciji za navedeni kolegij i rok na zahtjev samog studenta.

_________________
potlista.com
There's a crack, a crack in everything, that's how the light gets in.
When you've got so much to say it's called gratitude.

[beuler]

[namordr]

[hendrix]

Odgovor na tvoje pitanje - ima smisla, i to zato sto ti ne moze sve biti jasno "iz dijela struke" iz jednostavnog razloga sto ovo pod navodnicima ne postoji kao takvo.

U eventualnim radovima na engleskom jeziku, a iz podrucja matematike, neces nabrajati pojmove (sto je bilo jedino sto se trazilo od "znanja struke" na kolegiju), nego aktivno koristiti gramaticke strukture (recimo, u matematickim radovima na engleskom jeziku pasiv je cesta pojava; a to je samo primjer koji se referira na "problematican" kolokvij) koje su u kontekstu i ovog kolegija i tih radova (barem) jednako bitne kao i samo poznavanje terminologije.

Zato ono sto je kolega napisao itekako stoji i na neki nacin odgovara na tvoje pitanje - ovdje je sve to (o cemu sam pricao iznad) bilo dodatno olaksano time sto su se recenice u zadacima bavile everyday life tematikom, a ne matematickim pojmovima.

[namordr]

[hendrix]

Oko ovog za omjer 50:50 se i mozemo sloziti, naprosto iz razloga sto ako je na nekim vaznim kolegijima (matematickim) za prolaz dovoljno nauciti osnovne sablone bez razumijevanja, ne vidim zasto iz EJ ne bi bilo dovoljno nauciti matematicke pojmove (malo ironije, ali u principu i jest tako nekako; doduse, za drugi kolokvij se nije radilo gotovo nista od novih pojmova tako da bi bilo malo bezveze da se ponovio cijeli sadrzaj proslog ispita ).

Dalje ni nema nekog mjesta za rasprave (nije ni da imamo dijametralno, ili uopce suprotne stavove), jasni su i problemi (razlike u predznanju, glomazne grupe, mali fond sati) i to da ih je s trenutnim programom, nazalost, nemoguce potpuno efikasno rijesiti.

[arozic5]

U žurbi sam ranije zaboravila napisati par stvari.

Prvo, da sam uvjerena da nikome tko želi položiti engleski, radio/la je na satu i trudi se naučiti gradivo, neće biti ugrožen prolaz kolegija niti upis više godine. Ne smatram da bi engleski studentima trebao biti jedan od onih kolegija na kojem će lako 'pokupiti peticu', ali isto tako ne želim nikome nerazumno otežavati studiranje svojim predmetom.
Live & let live, moju filozofiju znate.

A drugo, a to sam spominjala i na početku godine, da bez 'općeg' engleskog kako god okrenete, ne možete napisati stručni rad na engleskom, jer vam za to treba poznavanje gl. vremena, članova, apstraktnih imenica, uvriježenih termina, a stručna materija je onda jedna od tema o kojoj pišete na tom istom jeziku. Na taj način je jezik alat za ono što trebate izraziti, ali i taj alat vam treba.

I treće, da mi je drago da se pokrenula ova rasprava koju ću uzeti kao konstruktivnu kritiku za iduću godinu i imati to na umu kod izbora novih materijala.

Zato ću otvoriti novu temu u koju vas molim da stavite konkretne prijedloge onoga što smatrate da je važno obrađivati na satu, linkove korisnih materijala, tekstove koje mislite da bi bili pogodni za analizu, i slično.

Over&out

_________________
potlista.com
There's a crack, a crack in everything, that's how the light gets in.
When you've got so much to say it's called gratitude.

[arozic5]

Još jedan upis ocjena kod prof. Arbanas bit će u srijedu, od 10:30 do 13h, u 213

_________________
potlista.com
There's a crack, a crack in everything, that's how the light gets in.
When you've got so much to say it's called gratitude.