Rezultati popravnog i ponovljenog 2. kolokvija (informacija)

[Math1]

Postovana kolegice Anna Lee,

Ja da sam profesor isto te nebi pustio.
Zasto??

Dakle semestar traje 4-5 mjeseci. Kolokviji su prosli (drugi kolokvij) a tvoji postovi na ovom forumu dan prije poravnog su kako rijesit rekurziju i slicno da sad ne nabrajam tu. Dosta je vidit tvoje postove i pitanja iz koji se da naslutit tvoje razumijevanje gradiva.

Ne osporavam tvoj trud ali mislim da je popravni dobar pokazatelj znanja i da prof. Šiftar mirna srca moze povuc granicu izmedju onih koji zasluzuju prolaz i onih koji ce ga mozda zasluzit dogodine.

[Anna Lee]

Kad vec gledamo moje postove, onda ih pogledajmo posteno.

16.1. sam pitala da li netko ima primjerak popravnih kolokvija od proslih godina, a podsjetit cu te: tad jos nisu dosli ni rezultati iz 2. kolokvija.

24.1. sam imala pitanje u vezi zadatka iz proslogodisnjeg kolokvija, 4 dana prije popravnog.

Pitanje sa rekurzijom je bilo postavljeno jer mi nije bilo jasno da li je to opcenito pravilo da se tako zapisuje ili je to samo u tom zadatku, a na vjezbama je bio rijesen samo jedan takav zadatak.

Ali istina, inace na forumu pitam samo kad mi je hitno i ne mogu doci do neke osobe koja bi to sigurno bolje znala, a to je najcesce u zadnji cas.
Sto, ti ne rjesavas zadatke I u zadnji cas?

Uzivaj.

_________________
"The tooth fairy teaches children that they can sell body parts for money."

[Math1]

[limes]

ljudi budite realni i priznajte nekad svoje greske a nemojte krviti druge... nitko vam nije krvi za nerazumijevanje gradiva i ako ste ocekivali da ce vam doci kolokvij kao i prosle god. ne studirate neki društveni predmet pa da ucite gradivo na pamet...ljudi pa studiramo matematiku i ipak se trazi nekakvo razumijevanje.

imajte malo obzira i ne napadajte covjeka koji vam je izasao u susret kada ste trazili da se kolokvij prebaci sa cetvrtka na petak iako se vec godinama odrzava ponedjeljkom DiR2 a cetvrtkom LA2 i mnogi su bili u stanju poloziti oba kolegija da bi se ove godine napravila iznimka vama u korist ali vidim da to nitko ne zna cijeniti.

[no-melody]

željela bi nešto dodati u vezi domaćih zadaća koje ispravlja asistentica Zrinka Franušić, dakle zadaće se moraju predavati redovito i barem pola od svih zadanih zadataka treba točno riješiti kako bi dobili bod iz zadaće, ali tu postoji jedan problem, mi od asistentice ne dobijemo nikakvu povratnu informaciju da li su ti zadaci točno riješeni ili ne i na kraju gdje smo pogriješili... vjerujem da su negdje osim onih velikih grešaka, postoje i one male koje su nekad presudne bilo na malim testovima, bilo na kolokvijima... željela bi samo poručiti asistentici ili evo profesoru, da ubuduće tko god će biti asistent iz linearne algebre, neka barem nakon svake predane zadaće stavi točna riješenja, jer mislim da bi tako bilo jednostavnije nego da detaljno ispravlja svaku zadaću i vraća ih nama da vidimo gdje zapravo griješimo... mislim da bi to puno značilo, ako postoji neko drugo riješenje u vezi tih zadaća rado bi ga čula

[Juraj Siftar]

Kolegice, ovo zvuči kao sasvim razumna primjedba, hvala, a mogu
reći da sam, kroz razgovore s kolegicom Franušić, stekao dojam da
se svi zadaci iz domaćih zadaća riješe javno ili na vježbama ili višestruko
na konzultacijama (jer se često traži rješavanje, znam da sam i ja
na konzultacijama neke zadatke koji su bili naročito "traženi" pokazivao
i po 3-4 puta zainteresiranima).
Nije nikakav problem da se rješenja stave i na web, samo onda ne bi
došlo u obzir ikakvo kašnjenje u predaji zadaća, kako oni zakašnjeli
ne bi jednostavno prepisali ta rješenja. No, može se i tako.

Drugi način gledanje jest baš takav da se upućuje na pojedinačne
pogreške kod svakoga, što jest znatno veći posao, ali i znatno
konkretnija povratna informacija.

Mogu vam navesti primjer s FER-a, koji vam je možda i inače poznat.
Domaće zadaće predaju se svaki tjedan, u principu ne dopušta se
nikakvo kašnjenje, sve zadaće se detaljno pregledavaju, ali to
rade demonstratori (svaki zadužen za po 2 grupe, što je oko 150
studenata), rješenja se redovito objavljuju (no to su u biti isti
zadaci svake godine, samo što je obavezno predati barem 4 zadatka
od ukupno 20). Povremeno se objavi bodovno stanje (ali zapravo
samo negdje "u sredini" i pri kraju semestra), ukupno domaće zadaće
nose samo 5 bodova od 100, ali je pravi smisao da te zadaće
služe kao osnova za pripremu za školske zadaće (nešto kao naši
testovi, ali ne sa zadacima izravno iz domaćih zadaća nego "slični")
i za međuispite (kolokvije). Sve je daleko "masovnije"na FER-u,
naravno, a mi ipak pokušavamo da to sve bude više individualno i
s manjim brojem obaveznih zadataka.
Ne mislim da je ijedna od tih koncepcija idealna, no kod nas
voditelji vježbi/ispravljači zadataka (postoji jedan pomoćni
asistent) zato dosta dobro upoznaju rad pojedinih studenata.
Recimo, kolegica Franušić 'puno bolje od mene zna "tko što radi",
no ja ipak sam obavljam i ispravljam testove tako da i ja steknem
nekakav dojam prije završnog ispita.

Ti testovi su ipak dosta dobra indikacija kako se stvarno rješavaju
domaće zadaće i moguće je pravodobno se pripremiti za njih.
Također, mislim da je rijetko da su male računske greške presudne,
presudnim se pokaže (ne)razumijevanje nekog koncepta
(primjerice, "miješanje" vektora, operatora, prostora, funkcionala....).
Domaće zadaće su postale obavezan dio u ovom sustavu nastave,
ima dosta slobode u njihovom rješavanju (zapravo, potpuno sloboda
koliko će netko samostalno ili uz kakvu god pomoć rješavati
zadatke), ali i u provjeri ispravnosti rješenja (konzultacije,
demonstrature). Jasno, može se to i modificirati nekako.

[nives5]

moze li mi netko odgovoriti koja bi bila geometrijska interpretacija skalarnog produkta??

[Gost]

Ako se vektor a skalarno pomnozi nekim jediničnim vektorom b,
rezultat je modul projekcije vektora a na smjer vektora b i to
s predznakom + ako je kut šiljast, a - ako je kut između a i b tup.

Ako b nije jedinični, onda je ovaj prethodni broj još pomnožen modulom vektora b.

Naravno, od posebnog je interesa i izražavanje okomitosti (ortogonalnosti)
pomoću skalarnog produkta jednakog 0 i definiranje norme vektora
kao kvadratnog korijena iz njegovog skalarnog produkta sa samim
sobom).

Ukratko, skalarni produkt je usko povezan s ortogonalnom projekcijom.

[Gost]

Zanima me da li će biti usmenih i idući tjedan? Hvala

[Juraj Siftar]

Bit će ispita, ali zadnji dan je 10.2. i to samo nekoliko termina.
Tablica će biti u petak popodne. Oni koji planiraju za idući tjedan
mogu računati na to da će biti termina od ponedjeljka do
srijede, a četvrtak samo iznimno (ako nema druge mogućnosti).

J. Šiftar

[Bateman]

[Juraj Siftar]

Naravno, imate tablicu, upišite se za kad hoćete.

[Bateman]

ja sam zapisan za sutra pa zato pitam.. znači da samo prekrižim i zapišem neki drugi termin?

[Gost]

Shvatio sam, imate tablicu i za sljedeći tjedan.

[Bateman]

u redu. hvala