jedna nadasve zanimljiva posljedica bolonjskog sistema..hmm?

[aska]

Nije mi bas jasan ovaj sistem ocjenjivanja s ECTS bodovima pa mozda grijesim,al u suprotnom,ovo bi bila jedna zanimljiva posljedica bolonjskog sistema..
Daklem,evo sta me zanima:

Uzmimo npr. analizu. Recimo da se ukupno moze skupit 100 bodova (nosi manje-7,8, koliko li vec,al cisto zbog lakse racunice). 10 bodova nose zadace, 25 je svaki kolokvij,a 40 usmeni.
Sad,recimo da netko skupi sve bodove na zadacama i kolokvijima i ide sa 60 bodova na usmeni. Da bi prosao usmeni dio,treba polozit s najmanje 2,sto bi po nekim normalnim kriterijima bilo ekvivalentno 20 bodova (od mogucih 40).
Sad imamo 60+20= 80 bodova ukupno..a to,opet po nekim normalnim kriterijima,nikako nije 2,vec neka cetvorka (? valjda-75-90%?)..

Koliko ja znam,stari je sistem dopustao da se netko s petice iz kolokvija/pismenih sroza na 2(ako polozi usmeni,naravno:jumpingreen2: ),al ako bologna funkcionira ovako,to vise nije moguce...? Ako grijesim,ispravite me

_________________

[krcko]

Kongratjulešns. Upravo tako je zamisljeno, treba pricekati jos 3 mjeseca da vidimo kako ce funkcionirati u praksi. Ima samo jedan ALI. U svim papiricima i pricicama za brucose ponavlja se ista tema: iz svakog elementa ocjenjivanja potrebno je dobiti pozitivnu ocjenu. Znaci, ako skupis max. broj bodova na zadacama i kolokvijima, na usmenom se stvarno ne bi trebao moci srozati na 2, ali mozes na 1.

_________________
Vedran Krcadinac

Ljudi su razliciti, a nula je paran broj.

[vsego]

Ocjena nije (vise) neprekidna funkcija (ne)znanja.

_________________
U pravilu ignoriram pitanja u krivim topicima i kodove koji nisu u [code]...[/code] blokovima.
Takodjer, OBJASNITE sto vas muci! "Sto mi je krivo?", bez opisa u cemu je problem, rijetko ce zadobiti moju paznju.

[aska]

Nekako mi se sve vise svidja ovaj novi sistem..

_________________