| Prethodna tema :: Sljedeća tema |
| Autor/ica |
Poruka |
vsego
Site Admin
Pridružen/a: 06. 10. 2002. (22:07:09)
Postovi: (3560)16
Spol: 
Lokacija: /sbin/init
|
 Postano: 1:46 sub, 24. 1. 2004 Naslov: Re: vjezbe |
    |
|
|
[quote="krcko"]Ako putem pismenih, odn. kolikvija ne mozemo razlikovati studente koje uce [i]za ocjenu[/i] od onih koji uce [i]za znanje[/i], u cemu je zapravo razlika?[/quote]
Mi ih [b]mozemo[/b] razlikovati, ali onda bi prolaznost pala na upravo onaj postotak koji je tu zbog znanja, a ne samo zbog papira. :twisted: Cini mi se da je sluzbena politika faxa da se izbjegava takav pristup. :? Da li je to dobro ili ne, mogli bi raspravljati nadugacko. :) Moje osobno misljenje (dakle vsego [i]vulgaris[/i], ne [i]Adminus[/i] i ne [i]asistentus[/i] ;)) je da ni jedan od ta dva pristupa nije dobar, ali da bi trebalo ici blize jacim kriterijima nego sto se to sada ide... :|
Prije nego netko vrisne da sta je meni, pozivam studente da pogledaju starije rokove... Proslogodisnje, pretproslogodisnje, one od prije 6-7 godina, one od prije 20 godina (ako ih uspiju nabaviti),... :)
[quote="krcko"][quote="vsego"]IMO, to je kritika nepovezanosti naseg studija. :roll: Osim par osnovnih pojmova (aka [i]neprekidna funkcija[/i]), kad jednom polozis ispit, mozes komotno zaboraviti i gradivo i o cemu se tu uopce radilo... :([/quote]
S ovim se ne slazem. Mislim da je vec od druge godine jako tesko pratiti gradivo ako se ne nauci posteno lin. algebra. Analizu 1 i 2 se u nekoj mjeri moze smuljati, jer se skoro sve radi ponovo na MA3 u opcenitijoj situaciji. No bez matrica, lin. operatora, potprostora i tome slicno nemoguce je [color=red]shvatiti[/color] podosta kolegija na drugoj. A vektorski prostori su tek na trecoj (ako se u medjuvremenu nije nesto mijenjalo).[/quote]
Vidis ovo sto sam zacrvenio? :) Dok sam ja bio student, taj cudan fenomen "[i]razumijevanja gradiva[/i]" nije bio nuzan za prolazak. :shock: Dapace, neki koji su samo bubali napamet, imali su bolje prosjeke od mene... :x
Ipak, priznajem da ne znam kakva je situacija danas... :oops: :roll:
[quote="krcko"]Nedovoljna uskladjenost nastavnika jest problem pojedinih kolegija na MO.[/quote]
Odnosi li se ovo samo na asistente? :-k (retoricko pitanje ;))
[quote="krcko"]vecina profesora na nasem faksu jos uvijek na usmenom zeli ispitivati tocno one studente koji su kod njih slusali predavanja. Mislim da bi bilo bolje kad bi svi studenti koji su iste godine slusali isti kolegij bili ravnopravni i po tom pitanju.[/quote]
Agreed. 8) Nije li prije godinu-dvije bilo nekih promjena u tom smjeru? :-k
| krcko (napisa): | | Ako putem pismenih, odn. kolikvija ne mozemo razlikovati studente koje uce za ocjenu od onih koji uce za znanje, u cemu je zapravo razlika? |
Mi ih mozemo razlikovati, ali onda bi prolaznost pala na upravo onaj postotak koji je tu zbog znanja, a ne samo zbog papira.  Cini mi se da je sluzbena politika faxa da se izbjegava takav pristup.  Da li je to dobro ili ne, mogli bi raspravljati nadugacko.  Moje osobno misljenje (dakle vsego vulgaris, ne Adminus i ne asistentus  ) je da ni jedan od ta dva pristupa nije dobar, ali da bi trebalo ici blize jacim kriterijima nego sto se to sada ide... 
Prije nego netko vrisne da sta je meni, pozivam studente da pogledaju starije rokove... Proslogodisnje, pretproslogodisnje, one od prije 6-7 godina, one od prije 20 godina (ako ih uspiju nabaviti),...
| krcko (napisa): | | vsego (napisa): | IMO, to je kritika nepovezanosti naseg studija.  Osim par osnovnih pojmova (aka neprekidna funkcija), kad jednom polozis ispit, mozes komotno zaboraviti i gradivo i o cemu se tu uopce radilo...  |
S ovim se ne slazem. Mislim da je vec od druge godine jako tesko pratiti gradivo ako se ne nauci posteno lin. algebra. Analizu 1 i 2 se u nekoj mjeri moze smuljati, jer se skoro sve radi ponovo na MA3 u opcenitijoj situaciji. No bez matrica, lin. operatora, potprostora i tome slicno nemoguce je shvatiti podosta kolegija na drugoj. A vektorski prostori su tek na trecoj (ako se u medjuvremenu nije nesto mijenjalo). |
Vidis ovo sto sam zacrvenio? Dok sam ja bio student, taj cudan fenomen "razumijevanja gradiva" nije bio nuzan za prolazak.  Dapace, neki koji su samo bubali napamet, imali su bolje prosjeke od mene... 
Ipak, priznajem da ne znam kakva je situacija danas... 
| krcko (napisa): | | Nedovoljna uskladjenost nastavnika jest problem pojedinih kolegija na MO. |
Odnosi li se ovo samo na asistente?  (retoricko pitanje )
| krcko (napisa): | | vecina profesora na nasem faksu jos uvijek na usmenom zeli ispitivati tocno one studente koji su kod njih slusali predavanja. Mislim da bi bilo bolje kad bi svi studenti koji su iste godine slusali isti kolegij bili ravnopravni i po tom pitanju. |
Agreed.  Nije li prije godinu-dvije bilo nekih promjena u tom smjeru?
_________________ U pravilu ignoriram pitanja u krivim topicima i kodove koji nisu u [code]...[/code] blokovima.
Takodjer, OBJASNITE sto vas muci! "Sto mi je krivo?", bez opisa u cemu je problem, rijetko ce zadobiti moju paznju.  |
|
| [Vrh] |
|
krcko
Forumaš nagrađen za životno djelo
Pridružen/a: 07. 10. 2002. (15:57:59)
Postovi: (18B3)16
|
| Postano: 12:55 sub, 24. 1. 2004 Naslov: Re: vjezbe |
|
|
|
[quote="vsego"]Moje osobno misljenje (dakle vsego [i]vulgaris[/i], ne [i]Adminus[/i] i ne [i]asistentus[/i] ;)) je da ni jedan od ta dva pristupa nije dobar, ali da bi trebalo ici blize jacim kriterijima nego sto se to sada ide... :|[/quote]
Meni se pak cini da je sada puno bolje nego prije. Ne mislim da bi trebalo poostravati kriterije. Jedina svrha [i]teskih[/i] zadataka je da odskoce 10% najboljih studenata, a za to je jedan [i]teski[/i] po pismenom/kolokviju sasvim dovoljan.
[quote="vsego"]Prije nego netko vrisne da sta je meni, pozivam studente da pogledaju starije rokove... Proslogodisnje, pretproslogodisnje, one od prije 6-7 godina, one od prije 20 godina (ako ih uspiju nabaviti),... :)[/quote]
Ono sto ce vidjeti su primjeri lose prakse. Znalo se npr. dogoditi da na pismenom iz Elementarne dodju zadaci s mat. olimpijade (OK mozda pretjerujem, ali definitivno je bilo zadataka tezih od nivoa drzavnog natjecanja).
[quote="vsego"]Vidis ovo sto sam zacrvenio? :) Dok sam ja bio student, taj cudan fenomen "[i]razumijevanja gradiva[/i]" nije bio nuzan za prolazak. :shock: Dapace, neki koji su samo bubali napamet, imali su bolje prosjeke od mene... :x[/quote]
Generalno govoreci mislim da je znatno teze poloziti kolegij bubanjem bez razumijevanja. Dva razloga: 1. pismeni, odnosno kolokviji ne moze se proci bez da se nesto samostalno rijesi (ako izuzmemo prepisivace); 2. vecina profesora ipak na usmenom provjerava kakvo-takvo razumijevanje gradiva, a ne iskljucivo memoriranje cinjenica. Naravno da ce uvijek biti onih koji se provuku bez razumijevanja. Nijedan faks nije imun na ljude koji diplomiraju i 5 min poslije ne znaju bas nista od onog sto su radili zadnjih 5-6 godina, ali cini mi se da je kod nas udio takvih relativno mali.
[quote="vsego"][quote="krcko"]Nedovoljna uskladjenost nastavnika jest problem pojedinih kolegija na MO.[/quote]
Odnosi li se ovo samo na asistente? :-k (retoricko pitanje ;))[/quote]
Retoricki odgovor: nastavnici = profesori + asistenti. Mislio sam na sve vrste neuskladjenosti.
| vsego (napisa): | | Moje osobno misljenje (dakle vsego vulgaris, ne Adminus i ne asistentus ) je da ni jedan od ta dva pristupa nije dobar, ali da bi trebalo ici blize jacim kriterijima nego sto se to sada ide... |
Meni se pak cini da je sada puno bolje nego prije. Ne mislim da bi trebalo poostravati kriterije. Jedina svrha teskih zadataka je da odskoce 10% najboljih studenata, a za to je jedan teski po pismenom/kolokviju sasvim dovoljan.
| vsego (napisa): | | Prije nego netko vrisne da sta je meni, pozivam studente da pogledaju starije rokove... Proslogodisnje, pretproslogodisnje, one od prije 6-7 godina, one od prije 20 godina (ako ih uspiju nabaviti),... |
Ono sto ce vidjeti su primjeri lose prakse. Znalo se npr. dogoditi da na pismenom iz Elementarne dodju zadaci s mat. olimpijade (OK mozda pretjerujem, ali definitivno je bilo zadataka tezih od nivoa drzavnog natjecanja).
| vsego (napisa): | | Vidis ovo sto sam zacrvenio? Dok sam ja bio student, taj cudan fenomen "razumijevanja gradiva" nije bio nuzan za prolazak. Dapace, neki koji su samo bubali napamet, imali su bolje prosjeke od mene... |
Generalno govoreci mislim da je znatno teze poloziti kolegij bubanjem bez razumijevanja. Dva razloga: 1. pismeni, odnosno kolokviji ne moze se proci bez da se nesto samostalno rijesi (ako izuzmemo prepisivace); 2. vecina profesora ipak na usmenom provjerava kakvo-takvo razumijevanje gradiva, a ne iskljucivo memoriranje cinjenica. Naravno da ce uvijek biti onih koji se provuku bez razumijevanja. Nijedan faks nije imun na ljude koji diplomiraju i 5 min poslije ne znaju bas nista od onog sto su radili zadnjih 5-6 godina, ali cini mi se da je kod nas udio takvih relativno mali.
| vsego (napisa): | | krcko (napisa): | | Nedovoljna uskladjenost nastavnika jest problem pojedinih kolegija na MO. |
Odnosi li se ovo samo na asistente? (retoricko pitanje ) |
Retoricki odgovor: nastavnici = profesori + asistenti. Mislio sam na sve vrste neuskladjenosti.
_________________
Vedran Krcadinac
Ljudi su razliciti, a nula je paran broj.
|
|
| [Vrh] |
|
vsego
Site Admin
Pridružen/a: 06. 10. 2002. (22:07:09)
Postovi: (3560)16
Spol:
Lokacija: /sbin/init
|
| Postano: 20:27 sub, 24. 1. 2004 Naslov: Re: vjezbe |
|
|
|
Krcko, mi se ovaj put jako nismo razumjeli... :(
[quote="krcko"][quote="vsego"]Moje osobno misljenje (dakle vsego [i]vulgaris[/i], ne [i]Adminus[/i] i ne [i]asistentus[/i] ;)) je da ni jedan od ta dva pristupa nije dobar, ali da bi trebalo ici blize jacim kriterijima nego sto se to sada ide... :|[/quote]
Meni se pak cini da je sada puno bolje nego prije. Ne mislim da bi trebalo poostravati kriterije. Jedina svrha [i]teskih[/i] zadataka je da odskoce 10% najboljih studenata, a za to je jedan [i]teski[/i] po pismenom/kolokviju sasvim dovoljan.[/quote]
Nisam mislio na [i]teske[/i] zadatke u smislu "[i]za krepati, pa onda jos malo umirati prije nego to rijesis[/i]". :shock: ;) Mislio sam na zadatke koji nisu cisto automatsko uvrstavanje u "kuharice" s vjezbi, nego da se mora malo i promisliti... :)
Dobar primjer je ovogodisnji kolokvij iz UuRa. So far, jako sam nezadovoljan rezultatima (barem ovima koje ja ispravljam), a trazilo se minimum originalnosti. Npr. trazi se max{P(a_i): i=0..n}, gdje je P(x) polinom s koeficijentima a_i. Masovna je pojava da imam napisane Hornere za P(x), umjesto za P(a_k), u petlji u kojoj k ide od 0 do n. :shock: To smatram tragicnom posljedicom bubanja i nerazumijevanja gradiva!
[quote="krcko"][quote="vsego"]Prije nego netko vrisne da sta je meni, pozivam studente da pogledaju starije rokove... Proslogodisnje, pretproslogodisnje, one od prije 6-7 godina, one od prije 20 godina (ako ih uspiju nabaviti),... :)[/quote]
Ono sto ce vidjeti su primjeri lose prakse. Znalo se npr. dogoditi da na pismenom iz Elementarne dodju zadaci s mat. olimpijade (OK mozda pretjerujem, ali definitivno je bilo zadataka tezih od nivoa drzavnog natjecanja).[/quote]
Nesporazum drugi: ovo je samo bio poziv da se vidi kako je prije bilo daleko teze. Smatram da nije u redu da studenti zvocaju kako je neki kolokvij tezak, ako je laksi od svih (ili skoro svih) dosadasnjih kolokvija i pismenih...
[quote="krcko"][quote="vsego"]Vidis ovo sto sam zacrvenio? :) Dok sam ja bio student, taj cudan fenomen "[i]razumijevanja gradiva[/i]" nije bio nuzan za prolazak. :shock: Dapace, neki koji su samo bubali napamet, imali su bolje prosjeke od mene... :x[/quote]
Generalno govoreci mislim da je znatno teze poloziti kolegij bubanjem bez razumijevanja. Dva razloga: 1. pismeni, odnosno kolokviji ne moze se proci bez da se nesto samostalno rijesi (ako izuzmemo prepisivace);[/quote]
Zelis reci da se pismeni i, pogotovo, kolokviji ne mogu rijesiti pomocu "kuharice"? :roll: Ne govorim za 5, dosta je za 2 (ali tvrdim da cesto moze i za vise). :(
[quote="krcko"]2. vecina profesora ipak na usmenom provjerava kakvo-takvo razumijevanje gradiva, a ne iskljucivo memoriranje cinjenica.[/quote]
Danasnje predavace na prvoj godini uglavnom ne znam; znam da se u moje doba moglo vecinu proci tako :( i to me tada solidno zivciralo... :evil:
[quote="krcko"]Nijedan faks nije imun na ljude koji diplomiraju i 5 min poslije ne znaju bas nista od onog sto su radili zadnjih 5-6 godina, ali cini mi se da je kod nas udio takvih relativno mali.[/quote]
Slazem se, ali mislim da je bitnije pitanje: da li broj (ili udio) takvih raste ili pada? :-k
Krcko, mi se ovaj put jako nismo razumjeli...
| krcko (napisa): | | vsego (napisa): | | Moje osobno misljenje (dakle vsego vulgaris, ne Adminus i ne asistentus ) je da ni jedan od ta dva pristupa nije dobar, ali da bi trebalo ici blize jacim kriterijima nego sto se to sada ide... |
Meni se pak cini da je sada puno bolje nego prije. Ne mislim da bi trebalo poostravati kriterije. Jedina svrha teskih zadataka je da odskoce 10% najboljih studenata, a za to je jedan teski po pismenom/kolokviju sasvim dovoljan. |
Nisam mislio na teske zadatke u smislu "za krepati, pa onda jos malo umirati prije nego to rijesis". Mislio sam na zadatke koji nisu cisto automatsko uvrstavanje u "kuharice" s vjezbi, nego da se mora malo i promisliti...
Dobar primjer je ovogodisnji kolokvij iz UuRa. So far, jako sam nezadovoljan rezultatima (barem ovima koje ja ispravljam), a trazilo se minimum originalnosti. Npr. trazi se max{P(a_i): i=0..n}, gdje je P(x) polinom s koeficijentima a_i. Masovna je pojava da imam napisane Hornere za P(x), umjesto za P(a_k), u petlji u kojoj k ide od 0 do n. To smatram tragicnom posljedicom bubanja i nerazumijevanja gradiva!
| krcko (napisa): | | vsego (napisa): | | Prije nego netko vrisne da sta je meni, pozivam studente da pogledaju starije rokove... Proslogodisnje, pretproslogodisnje, one od prije 6-7 godina, one od prije 20 godina (ako ih uspiju nabaviti),... |
Ono sto ce vidjeti su primjeri lose prakse. Znalo se npr. dogoditi da na pismenom iz Elementarne dodju zadaci s mat. olimpijade (OK mozda pretjerujem, ali definitivno je bilo zadataka tezih od nivoa drzavnog natjecanja). |
Nesporazum drugi: ovo je samo bio poziv da se vidi kako je prije bilo daleko teze. Smatram da nije u redu da studenti zvocaju kako je neki kolokvij tezak, ako je laksi od svih (ili skoro svih) dosadasnjih kolokvija i pismenih...
| krcko (napisa): | | vsego (napisa): | | Vidis ovo sto sam zacrvenio? Dok sam ja bio student, taj cudan fenomen "razumijevanja gradiva" nije bio nuzan za prolazak. Dapace, neki koji su samo bubali napamet, imali su bolje prosjeke od mene... |
Generalno govoreci mislim da je znatno teze poloziti kolegij bubanjem bez razumijevanja. Dva razloga: 1. pismeni, odnosno kolokviji ne moze se proci bez da se nesto samostalno rijesi (ako izuzmemo prepisivace); |
Zelis reci da se pismeni i, pogotovo, kolokviji ne mogu rijesiti pomocu "kuharice"? Ne govorim za 5, dosta je za 2 (ali tvrdim da cesto moze i za vise).
| krcko (napisa): | | 2. vecina profesora ipak na usmenom provjerava kakvo-takvo razumijevanje gradiva, a ne iskljucivo memoriranje cinjenica. |
Danasnje predavace na prvoj godini uglavnom ne znam; znam da se u moje doba moglo vecinu proci tako i to me tada solidno zivciralo... 
| krcko (napisa): | | Nijedan faks nije imun na ljude koji diplomiraju i 5 min poslije ne znaju bas nista od onog sto su radili zadnjih 5-6 godina, ali cini mi se da je kod nas udio takvih relativno mali. |
Slazem se, ali mislim da je bitnije pitanje: da li broj (ili udio) takvih raste ili pada?
_________________ U pravilu ignoriram pitanja u krivim topicima i kodove koji nisu u [code]...[/code] blokovima.
Takodjer, OBJASNITE sto vas muci! "Sto mi je krivo?", bez opisa u cemu je problem, rijetko ce zadobiti moju paznju. |
|
| [Vrh] |
|
Edo
Gost
|
| Postano: 20:41 sub, 24. 1. 2004 Naslov: asistenti |
|
|
|
Da odgovorim i pojasnim.
Svi asistenti, osim visih, su poslijediplomski studenti i novaci na projektima pa im je to i funkcija, dakle magistrirati, doktorirati. Drzanje nastave je nuzno zlo (MZ nece odobriti zaposljavanje novaka za kojeg nema nastavne potrebe, zalosno ali istinito). Kad vec moraju drzati nastavu (vjezbe), trebalo bi im makar precizno reci sto se od njih ocekuje. Nasa praksa u kojoj asistent cesto i samostalno, sastavlja vjezbe, rijetka je u svijetu. Ja sam, primjerice, u Francuskoj drzao vjezbe doslovce po papirima koje mi je davao profesor i redovito podnosio raport o tome sto sam napravio i dokle sam dosao. Bio sam tad vec doktorirao jer prije doktorata nijedan postdiplomand ne drzi nastavu na Francuskim, Njemackim, Svedskim, Norveskim... sveucilistima. To, koliko znam, imaju samo Amerikanci, ali se to radi pod strogim nadzorom profesora. Uz to je i njihov dodiplomski studij na nivou prve dvije godine naseg. Ono s 0<1 je bilo zato da kazem da ni ja nisam bio bolji. Nije mi zelja popovati ni kritizirati zbog kritike same. Pokusavam biti koristan
Da odgovorim i pojasnim.
Svi asistenti, osim visih, su poslijediplomski studenti i novaci na projektima pa im je to i funkcija, dakle magistrirati, doktorirati. Drzanje nastave je nuzno zlo (MZ nece odobriti zaposljavanje novaka za kojeg nema nastavne potrebe, zalosno ali istinito). Kad vec moraju drzati nastavu (vjezbe), trebalo bi im makar precizno reci sto se od njih ocekuje. Nasa praksa u kojoj asistent cesto i samostalno, sastavlja vjezbe, rijetka je u svijetu. Ja sam, primjerice, u Francuskoj drzao vjezbe doslovce po papirima koje mi je davao profesor i redovito podnosio raport o tome sto sam napravio i dokle sam dosao. Bio sam tad vec doktorirao jer prije doktorata nijedan postdiplomand ne drzi nastavu na Francuskim, Njemackim, Svedskim, Norveskim... sveucilistima. To, koliko znam, imaju samo Amerikanci, ali se to radi pod strogim nadzorom profesora. Uz to je i njihov dodiplomski studij na nivou prve dvije godine naseg. Ono s 0<1 je bilo zato da kazem da ni ja nisam bio bolji. Nije mi zelja popovati ni kritizirati zbog kritike same. Pokusavam biti koristan
|
|
| [Vrh] |
|
Nesi
Inventar Foruma
(Moderator)
Pridružen/a: 14. 10. 2002. (14:27:35)
Postovi: (E68)16
Spol: 
Sarma: -
|
| Postano: 21:38 sub, 24. 1. 2004 Naslov: Re: vjezbe |
|
|
|
[quote="veky"][quote="Edo"](ja recimo ne bih dozvolio da mi asistent na vjezbama iz analize dokazuje da je 1>0, kao sto sam ja radio kad sam bio Kurepin asistent na Analizi)[/quote]
Aha, dakle Kurepini putovi se slijede samo kad nam to odgovara? :?
[quote] i sto je jos vaznije, ZADACI NA PISMENOM NE SMIJU SE BITNO RAZLIKOVATI OD ONIH S VJEZBI.[/quote]
Zar se razlikuju?[/quote]
ovo ce biti sasvim dovoljno da naglasim sto sam htjela reci
naime, docepala sam se nekih kopija biljeski sa tvojih vjezbi, i tamo vidim sistem
teorem, dokaz, zadatak, zadatak, teorem, dokaz....
moje misljenje je da na vjezbama eventualno iskaze teorem ako treba za neku skupinu zadataka - cisto da ga se naglasi
dokazi nek idu u predavanja
a kadkad, neke tvrdnje koje nazoves zadacima i treba ih pokazati, to je ok da bude u vjezbama, ali opet, da toga ne bude previse
svi mi ocekujemo (barem na prvoj i drugoj godini) na VJEZBAMA _zadtake_
jer, vjezbe su ono sto te priprema za pismeni/kolokvij, a na pisanom dijelu, ako i ima teorije, ne dokazuje ju se....
tako da, mislim da si tu mozda pogrijesio, jer ljudi ocekuju pripremu za pismeni dio ispita.... a dobili su teoreme...
ono, nije da se sjecam da smo mi radili tolike teoreme i dokaze na vjezbama, ali vjerujem da smo ih kadakd napisali - da se nadju i da se pozovemo na njih
recimo u linearnoj su pred kraj bili dosta cesti zadaci tipa dokazite da vrijedi, ali u elementarnoj mi ne zvone nikakvi dokazi teorema
eventualno neki zadatkoliki dokazi... tipa geometrijski zadaci sa natjecanja :)
nhf Veky, ali ako izbacis te teoreme (naravno, ako sam ja vidjela pravu biljeznicu, a ne nesto merge-ano vjezbe+predavanja) tj njihove dokaze i posvetis se zadacima i pokusas objasniti polakse neke stvari koje su nove, mozda ljudi budu zadovoljniji....
ono, smatram da i ti smatras da nije svrha faxa raditi robote, vec zadovoljne ljude koji su nesto shvatili i sretni su zbog toga :g:
| veky (napisa): | | Edo (napisa): | | (ja recimo ne bih dozvolio da mi asistent na vjezbama iz analize dokazuje da je 1>0, kao sto sam ja radio kad sam bio Kurepin asistent na Analizi) |
Aha, dakle Kurepini putovi se slijede samo kad nam to odgovara?
| Citat: | | i sto je jos vaznije, ZADACI NA PISMENOM NE SMIJU SE BITNO RAZLIKOVATI OD ONIH S VJEZBI. |
Zar se razlikuju? |
ovo ce biti sasvim dovoljno da naglasim sto sam htjela reci
naime, docepala sam se nekih kopija biljeski sa tvojih vjezbi, i tamo vidim sistem
teorem, dokaz, zadatak, zadatak, teorem, dokaz....
moje misljenje je da na vjezbama eventualno iskaze teorem ako treba za neku skupinu zadataka - cisto da ga se naglasi
dokazi nek idu u predavanja
a kadkad, neke tvrdnje koje nazoves zadacima i treba ih pokazati, to je ok da bude u vjezbama, ali opet, da toga ne bude previse
svi mi ocekujemo (barem na prvoj i drugoj godini) na VJEZBAMA _zadtake_
jer, vjezbe su ono sto te priprema za pismeni/kolokvij, a na pisanom dijelu, ako i ima teorije, ne dokazuje ju se....
tako da, mislim da si tu mozda pogrijesio, jer ljudi ocekuju pripremu za pismeni dio ispita.... a dobili su teoreme...
ono, nije da se sjecam da smo mi radili tolike teoreme i dokaze na vjezbama, ali vjerujem da smo ih kadakd napisali - da se nadju i da se pozovemo na njih
recimo u linearnoj su pred kraj bili dosta cesti zadaci tipa dokazite da vrijedi, ali u elementarnoj mi ne zvone nikakvi dokazi teorema
eventualno neki zadatkoliki dokazi... tipa geometrijski zadaci sa natjecanja
nhf Veky, ali ako izbacis te teoreme (naravno, ako sam ja vidjela pravu biljeznicu, a ne nesto merge-ano vjezbe+predavanja) tj njihove dokaze i posvetis se zadacima i pokusas objasniti polakse neke stvari koje su nove, mozda ljudi budu zadovoljniji....
ono, smatram da i ti smatras da nije svrha faxa raditi robote, vec zadovoljne ljude koji su nesto shvatili i sretni su zbog toga 
_________________
It's not who you love. It's how.
|
|
| [Vrh] |
|
crna_ofca
Forumaš(ica)
Pridružen/a: 19. 10. 2003. (13:34:18)
Postovi: (F)16
Lokacija: Veliko Brdo
|
| Postano: 1:22 ned, 25. 1. 2004 Naslov: |
|
|
well, citam sve ovo i ne mogu vjerovati. nisam nikad bila na zvoninim vjezbama, i gotovo da nemam pojma kako predaje. od prvih vjezbi iz elementarne sam u prvoj klupi na vekijevim vjezbama. ovdje ste napisali gomilu gluposti. s vekijem smo napravili _uvijek_ i _sve_ sto nam je trebalo za kolokvij. uvijek nam je rekao sto ce doci u kolokviju najdetaljnije sto je smio. znali smo sto se od nas ocekuje da pokazemo na kolokviju, i mislim da smo mi koji smo ostali kod vekija na vjezbama puno toga pokazali. ne pricam nista napamet. famozni prvi zadatak na 2. kolokviju. da su ljudi samo slusali sto je veki pricao, ne bi mislili vise od 2 minute prije nego bi napisali tocno rjesenje na papir. 1^2+2^2+3^3+...+n^2=n*(n+1)*(2n+1)/6. "gledajte to kao polinom, ljudi". oni koji su htjeli bodove na kolokviju, ako su pazljivo slusali, dobili su ih. oni koji su htjeli alternativni pogled na ovu sumu, dobili su ga. kvadriranje dvoznamenkastih brojeva. nije problem izmnoziti 37*37. ali zasto, kad nam je veky pokazao bolji, brzi i zanimljiviji nacin?? stvarno ne znam kako netko ima obraza prigovarati vekiju zbog vjezbi na temelju onoga sto su rekli ljudi koji ga nisu htjeli ni slusati? covjeku dodji u sobicu u ponoc, i rijesit ce ti bilo koji zadatak, objasniti bilo sto, bez obzira sto nece biti u kolokviju ili ne spada u kolegij... ne, nemojte mi sad reci da nisam objektivna. mozda nisam, ali dajte pricajte s ljudima koji sudjeluju u tim vjezbama. koliko im je samo puta pobjeglo jedno glasno "aha" ili "wauu"... svaka cast i franki i maji i jelaski, ali oni nas jednostavno pretvaraju u mehanicke strojeve. evo vam input, sad vi na vec nauceni nacin izbacite rezultat. balenovica necu ni spominjati, a tip je navodno super asistent i bas je kul i sve.. [color=blue]*****[/color] zasto tog covjeka nitko ne napadne sto svako malo ne odrzi vjezbe, a pseudo c-u na vjezbama je posvetio tocno 32 minute??
[color=blue] Pravila ponašanja vrijede za sve
Kolegice, ovdje se koristi akademski riječnik, sarkazam izražavajte na kulturniji način.[/color]
a nesi, oprostit ces, ali izbacivanje teorema je najveca glupost koju je itko ikad predlozio za elementarnu. [color=blue]********[/color] sto neki fermat kaze o prostim brojevima ako ja ne mogu vidjeti da to nije istina. a zasto bi morala vjerovati bezautu? ako mislim nesto koristiti u zadatku, moram vidjeti dokaz. to sto vjezbe i predavanja nisu uskladjeni nije razlog da nabubam napamet neki teorem i vjerujem u casnu rijec asistenta da je istina.
a oni ljudi koji ocekuju od vjezbi iskljucivo pripremu za pismeni ispit, mogu si naci misju rupu i sakrit se u nju. pogotovo kad se radi o elementarnoj. svesti to gradivo na 10 tipova zadataka pa se baviti njima je svetogrdje.
listala sam kolegicinu teku.. vekijeve i zvonine vjezbe se ne razlikuju previse, sve gradivo je tu, svi zadaci su tu.. ali u njenoj teki nema slatkih biljeski na marginama, nema cudnih dokaza u 2 reda nakon kojih 15 minuta imas leptirice u trbuhu i celjust na podu, nema zgodne notacije i genijalnih objasnjenja za istu... i nitko me ne moze uvjeriti da je dobro sto ih nema. cak stovise, mislim da cu si nabaviti teku s vecim marginama, tko zna kad ce se pred nama na ploci naci neki genijalan dokaz....
Pravila ponašanja vrijede za sve
Kolegice, ovdje se koristi akademski riječnik, sarkazam izražavajte na kulturniji način.
a nesi, oprostit ces, ali izbacivanje teorema je najveca glupost koju je itko ikad predlozio za elementarnu. ******** sto neki fermat kaze o prostim brojevima ako ja ne mogu vidjeti da to nije istina. a zasto bi morala vjerovati bezautu? ako mislim nesto koristiti u zadatku, moram vidjeti dokaz. to sto vjezbe i predavanja nisu uskladjeni nije razlog da nabubam napamet neki teorem i vjerujem u casnu rijec asistenta da je istina.
a oni ljudi koji ocekuju od vjezbi iskljucivo pripremu za pismeni ispit, mogu si naci misju rupu i sakrit se u nju. pogotovo kad se radi o elementarnoj. svesti to gradivo na 10 tipova zadataka pa se baviti njima je svetogrdje.
listala sam kolegicinu teku.. vekijeve i zvonine vjezbe se ne razlikuju previse, sve gradivo je tu, svi zadaci su tu.. ali u njenoj teki nema slatkih biljeski na marginama, nema cudnih dokaza u 2 reda nakon kojih 15 minuta imas leptirice u trbuhu i celjust na podu, nema zgodne notacije i genijalnih objasnjenja za istu... i nitko me ne moze uvjeriti da je dobro sto ih nema. cak stovise, mislim da cu si nabaviti teku s vecim marginama, tko zna kad ce se pred nama na ploci naci neki genijalan dokaz....
_________________
...trazili smo se po
prethodnim zivotima...
|
|
| [Vrh] |
|
goranm
Forumaš(ica)
Pridružen/a: 12. 11. 2002. (20:09:12)
Postovi: (906)16
Spol:
|
|
| [Vrh] |
|
crna_ofca
Forumaš(ica)
Pridružen/a: 19. 10. 2003. (13:34:18)
Postovi: (F)16
Lokacija: Veliko Brdo
|
|
| [Vrh] |
|
Nesi
Inventar Foruma
(Moderator)
Pridružen/a: 14. 10. 2002. (14:27:35)
Postovi: (E68)16
Spol:
Sarma: -
|
| Postano: 2:46 ned, 25. 1. 2004 Naslov: |
|
|
|
[quote="crna_ofca"]a nesi, oprostit ces[/quote]
a zasto to mislis? :PP
[quote="crna_ofca"]ali izbacivanje teorema je najveca glupost koju je itko ikad predlozio za elementarnu. [/quote]
ja smatram da nije
zasto?
jer mislim da ljudima na VJEZBAMA treba pokazati prakticnu stranu doticnog teorema.... i 'na zivo' pokazati gdje vrijedi a gdje ne
NE ga ici dokazivati
[quote="crna_ofca"][color=blue]********[/color] sto neki fermat kaze o prostim brojevima ako ja ne mogu vidjeti da to nije istina. a zasto bi morala vjerovati bezautu? ako mislim nesto koristiti u zadatku, moram vidjeti dokaz.[/quote]
ne moras
mozes to probati upotrijebiti
tako vecina ljudi i funkcionira... primjeni teorem, ne mora ga dokazati.... jednostavno proba...
[quote="crna_ofca"]to sto vjezbe i predavanja nisu uskladjeni nije razlog da nabubam napamet neki teorem i vjerujem u casnu rijec asistenta da je istina. [/quote]
ja nisam bubala na pamet
rekli bi teorem
i on bi vrijedio na onim zadacima gdje su rekli da vrijedi...
kasnije, na predavanjima bi moja radoznalost bila utazena i kvit...
[quote="crna_ofca"]a oni ljudi koji ocekuju od vjezbi iskljucivo pripremu za pismeni ispit, mogu si naci misju rupu i sakrit se u nju. pogotovo kad se radi o elementarnoj. svesti to gradivo na 10 tipova zadataka pa se baviti njima je svetogrdje. [/quote]
cuj, ti Veky ste posebne Ofce.... :PP
neki ljudi smatraju da su vjezbe tu da ih pripreme za pismeni
jer, gdje ces vidjeti i nauciti kako rjesavati neke zadatke, ako ne na vjezbama?
na predavanjima sigurno neces :roll:
ja nisam rekla _iskljucivo_ i ne cupaj mi rijeci bezveze :evil:
ako TI volis dokazivati teoreme prije nego se to radi na predavanjima, to ti nitko ne brani, ali zasto umjesto dokaza nekog teorema ne bi Veky nekome pojasnio zasto taj teorem vrijedi za taj zadatak i zasto je to tako u tom zadatku i bla bla bla...
neki ljudi ne vole dokaze... vole opipljivije stvari...
ne razmisljaju svi aksiomatski
probaj se postaviti u poziciju drugih ljudi
generalno, vecina vise voli da im se nesto dobro objasni odmah kad pitaju, nego da vide neki dokaz sada, a ionako ce ga vidjeti na predavanjima
ono, sad zele shvatiti zasto, povezati dva i dva... i moci dalje nastaviti pratiti gradivo.... kad ides kasnije, to je vec krpanje rupa... jer nije odmah 'sjelo'
[quote="crna_ofca"]listala sam kolegicinu teku.. vekijeve i zvonine vjezbe se ne razlikuju previse, sve gradivo je tu, svi zadaci su tu.. ali u njenoj teki nema slatkih biljeski na marginama, nema cudnih dokaza u 2 reda nakon kojih 15 minuta imas leptirice u trbuhu i celjust na podu, nema zgodne notacije i genijalnih objasnjenja za istu... i nitko me ne moze uvjeriti da je dobro sto ih nema. cak stovise, mislim da cu si nabaviti teku s vecim marginama, tko zna kad ce se pred nama na ploci naci neki genijalan dokaz....[/quote]
cuj, nemaju svi leptirice u trbuhu kad vide dokaz, neki mozda imaju i grceve.... kao sto rekoh, nemoj biti sebicna i razmisljati iskljucivo sa svog stajalista
probaj razmisliti kako ostali dozivljavaju Vekya, tempo, nacin rada i ostalo.... mozda vidis da ga ostali ne mogu pratiti jednako dobro kao ti, jer nisu 'na istoj valnoj duljini'
ono, Veky je tu kao primjer, jer je defakto on poceo raspravu :) ali to se moze odnositi na bilokoga....
| crna_ofca (napisa): | | a nesi, oprostit ces |
a zasto to mislis? 
| crna_ofca (napisa): | | ali izbacivanje teorema je najveca glupost koju je itko ikad predlozio za elementarnu. |
ja smatram da nije
zasto?
jer mislim da ljudima na VJEZBAMA treba pokazati prakticnu stranu doticnog teorema.... i 'na zivo' pokazati gdje vrijedi a gdje ne
NE ga ici dokazivati
| crna_ofca (napisa): | | ******** sto neki fermat kaze o prostim brojevima ako ja ne mogu vidjeti da to nije istina. a zasto bi morala vjerovati bezautu? ako mislim nesto koristiti u zadatku, moram vidjeti dokaz. |
ne moras
mozes to probati upotrijebiti
tako vecina ljudi i funkcionira... primjeni teorem, ne mora ga dokazati.... jednostavno proba...
| crna_ofca (napisa): | | to sto vjezbe i predavanja nisu uskladjeni nije razlog da nabubam napamet neki teorem i vjerujem u casnu rijec asistenta da je istina. |
ja nisam bubala na pamet
rekli bi teorem
i on bi vrijedio na onim zadacima gdje su rekli da vrijedi...
kasnije, na predavanjima bi moja radoznalost bila utazena i kvit...
| crna_ofca (napisa): | | a oni ljudi koji ocekuju od vjezbi iskljucivo pripremu za pismeni ispit, mogu si naci misju rupu i sakrit se u nju. pogotovo kad se radi o elementarnoj. svesti to gradivo na 10 tipova zadataka pa se baviti njima je svetogrdje. |
cuj, ti Veky ste posebne Ofce....
neki ljudi smatraju da su vjezbe tu da ih pripreme za pismeni
jer, gdje ces vidjeti i nauciti kako rjesavati neke zadatke, ako ne na vjezbama?
na predavanjima sigurno neces
ja nisam rekla _iskljucivo_ i ne cupaj mi rijeci bezveze
ako TI volis dokazivati teoreme prije nego se to radi na predavanjima, to ti nitko ne brani, ali zasto umjesto dokaza nekog teorema ne bi Veky nekome pojasnio zasto taj teorem vrijedi za taj zadatak i zasto je to tako u tom zadatku i bla bla bla...
neki ljudi ne vole dokaze... vole opipljivije stvari...
ne razmisljaju svi aksiomatski
probaj se postaviti u poziciju drugih ljudi
generalno, vecina vise voli da im se nesto dobro objasni odmah kad pitaju, nego da vide neki dokaz sada, a ionako ce ga vidjeti na predavanjima
ono, sad zele shvatiti zasto, povezati dva i dva... i moci dalje nastaviti pratiti gradivo.... kad ides kasnije, to je vec krpanje rupa... jer nije odmah 'sjelo'
| crna_ofca (napisa): | | listala sam kolegicinu teku.. vekijeve i zvonine vjezbe se ne razlikuju previse, sve gradivo je tu, svi zadaci su tu.. ali u njenoj teki nema slatkih biljeski na marginama, nema cudnih dokaza u 2 reda nakon kojih 15 minuta imas leptirice u trbuhu i celjust na podu, nema zgodne notacije i genijalnih objasnjenja za istu... i nitko me ne moze uvjeriti da je dobro sto ih nema. cak stovise, mislim da cu si nabaviti teku s vecim marginama, tko zna kad ce se pred nama na ploci naci neki genijalan dokaz.... |
cuj, nemaju svi leptirice u trbuhu kad vide dokaz, neki mozda imaju i grceve.... kao sto rekoh, nemoj biti sebicna i razmisljati iskljucivo sa svog stajalista
probaj razmisliti kako ostali dozivljavaju Vekya, tempo, nacin rada i ostalo.... mozda vidis da ga ostali ne mogu pratiti jednako dobro kao ti, jer nisu 'na istoj valnoj duljini'
ono, Veky je tu kao primjer, jer je defakto on poceo raspravu ali to se moze odnositi na bilokoga....
_________________
It's not who you love. It's how.
|
|
| [Vrh] |
|
crna_ofca
Forumaš(ica)
Pridružen/a: 19. 10. 2003. (13:34:18)
Postovi: (F)16
Lokacija: Veliko Brdo
|
|
| [Vrh] |
|
goranm
Forumaš(ica)
Pridružen/a: 12. 11. 2002. (20:09:12)
Postovi: (906)16
Spol:
|
|
| [Vrh] |
|
vsego
Site Admin
Pridružen/a: 06. 10. 2002. (22:07:09)
Postovi: (3560)16
Spol:
Lokacija: /sbin/init
|
| Postano: 3:03 ned, 25. 1. 2004 Naslov: |
|
|
|
Ola, vas dvije!
Nije tu bitno sta tko voli... :roll: Svrha [b]vjezbi[/b] je da studente nauce [b]primjenjivati teorijsko znanje koje se uci na predavanjima[/b] :!:
Moze se pokazati neki štos oko dokaza, ali posvetiti vjezbe tome, ne bi bilo u redu. :(
Da se razumijemo, ja ovdje pricam iskljucivo [b]hipotetski[/b] i nevezano uz Vekyja jer ne znam kako drzi vjezbe. Moja se opaska odnosi [b]generalno[/b] na ulogu vjezbi i predavanja...
Taj odnos je zadan i nema veze s ukusom studenata, tako da vam je ta rasprava bezpredmetna... :roll:
[quote="crna_ofca"]a dokaz da teorem vrijedi zato sto radi na nekim zadacima.. IMHO, to je glupo.[/quote]
To nije dokaz, ali dokaz se radi na predavanjima. Svrha vjezbi je [b]pokazati[/b] da to radi na zadacima... I, jasno, kako se sve moze primijeniti... 8)
[color=darkred]I, molim, malo manje zara u napadima. Ne volim kad mi moderatori imaju posla... :evil: HijenA je srocio solidno tezak post, ali - po mojoj procjeni - skroz korektnim i prihvatljivim jezikom. O njegovim stavovima, jasno, mozete raspravljati, ali cinite to na akademskoj razini!
Hvala.[/color]
Ola, vas dvije!
Nije tu bitno sta tko voli... Svrha vjezbi je da studente nauce primjenjivati teorijsko znanje koje se uci na predavanjima 
Moze se pokazati neki štos oko dokaza, ali posvetiti vjezbe tome, ne bi bilo u redu.
Da se razumijemo, ja ovdje pricam iskljucivo hipotetski i nevezano uz Vekyja jer ne znam kako drzi vjezbe. Moja se opaska odnosi generalno na ulogu vjezbi i predavanja...
Taj odnos je zadan i nema veze s ukusom studenata, tako da vam je ta rasprava bezpredmetna...
| crna_ofca (napisa): | | a dokaz da teorem vrijedi zato sto radi na nekim zadacima.. IMHO, to je glupo. |
To nije dokaz, ali dokaz se radi na predavanjima. Svrha vjezbi je pokazati da to radi na zadacima... I, jasno, kako se sve moze primijeniti...
I, molim, malo manje zara u napadima. Ne volim kad mi moderatori imaju posla... HijenA je srocio solidno tezak post, ali - po mojoj procjeni - skroz korektnim i prihvatljivim jezikom. O njegovim stavovima, jasno, mozete raspravljati, ali cinite to na akademskoj razini!
Hvala.
_________________ U pravilu ignoriram pitanja u krivim topicima i kodove koji nisu u [code]...[/code] blokovima.
Takodjer, OBJASNITE sto vas muci! "Sto mi je krivo?", bez opisa u cemu je problem, rijetko ce zadobiti moju paznju. |
|
| [Vrh] |
|
Nesi
Inventar Foruma
(Moderator)
Pridružen/a: 14. 10. 2002. (14:27:35)
Postovi: (E68)16
Spol:
Sarma: -
|
| Postano: 3:10 ned, 25. 1. 2004 Naslov: |
|
|
|
[quote="Lord Sirius"][quote="Nesi"]rekli bi teorem
i on bi vrijedio na onim zadacima gdje su rekli da vrijedi...
[/quote]
hmm...mozda malo cjepidlacim...no..nebi li teorem trebao vrijediti za svaki zadatak, koristio se taj teorem u njemu ili ne (kako bi L.L. rekao, matematika je u bitku)
(naravno, ako se postuje domena, prostor i sve ostalo u kojima je taj teorem iskazan)[/quote]
ma naravno, ali ja rekoh da bi taj teorem kojeg su naveli, vrijedio na zadacima koje su naveli nakon njega... i primjenili bi ga...
nebi ga dokazivali da vidimo da teorem STVARNO vrijedi, vec bi se bavli njegovom [b]primjenom[/b]
dokaz bi prepustili profesoru na predavanjima
| Lord Sirius (napisa): | | Nesi (napisa): | rekli bi teorem
i on bi vrijedio na onim zadacima gdje su rekli da vrijedi...
|
hmm...mozda malo cjepidlacim...no..nebi li teorem trebao vrijediti za svaki zadatak, koristio se taj teorem u njemu ili ne (kako bi L.L. rekao, matematika je u bitku)
(naravno, ako se postuje domena, prostor i sve ostalo u kojima je taj teorem iskazan) |
ma naravno, ali ja rekoh da bi taj teorem kojeg su naveli, vrijedio na zadacima koje su naveli nakon njega... i primjenili bi ga...
nebi ga dokazivali da vidimo da teorem STVARNO vrijedi, vec bi se bavli njegovom primjenom
dokaz bi prepustili profesoru na predavanjima
_________________
It's not who you love. It's how.
|
|
| [Vrh] |
|
Nesi
Inventar Foruma
(Moderator)
Pridružen/a: 14. 10. 2002. (14:27:35)
Postovi: (E68)16
Spol:
Sarma: -
|
| Postano: 3:12 ned, 25. 1. 2004 Naslov: |
|
|
|
[quote="crna_ofca"]posto imas mogucnost editirati postove, dodaj tag <imho> na pocetak. [/quote]
svoj post mozes i sama editirati
[quote="crna_ofca"]a dokaz da teorem vrijedi zato sto radi na nekim zadacima.. IMHO, to je glupo.[/quote]
ja nisam rekla da je [b]to[/b] DOKAZ teorema
vec da VIDIS da vrijedi
daj pazljivije citaj sta pise
sa dokazom ces se baviti kasnije, na predavanjima (ili si se vec bavio, ovisi kako tko stoji s gradivom)
da nije predvidjeno da se gradivo podijeli na teorijsko i prakticno, onda ne bi bilo predavanja i vjezbi, vec bi sve radila jedna osoba, imala bi 6 sati elementarne (ako se ne varam) tjedno i to je to.... i onda bi bilo NORMALNO i ocekivano napraviti dokaz onoga sto iskazujes
ali cemu raditi toliko duploga posla, kad ti u grupi postoje ljudi koji NE RAZUMIJU gradivo
kao sto rekoh, ako TEBE zanimaju detalji, TI ces ih sama saznati
no ako nekome nije jasna bit svega toga, korektno je da se TO radi na vjezbama, a ne ono sto ce ionako biti napravljeno
poanta vjezbi bi trebala biti da sto vise ljudi SHVATI gradivo, a ne da se njih dvoje i pol zabavljaju sa dokazima od kojih jednom od njih prolaze leptirici u trbuhu, a ostali da slijepo i gluho to prepisuju, jer ne razumiju o cemu se uopce radi, a kamoli da shvate dokaz
| crna_ofca (napisa): | | posto imas mogucnost editirati postove, dodaj tag <imho> na pocetak. |
svoj post mozes i sama editirati
| crna_ofca (napisa): | | a dokaz da teorem vrijedi zato sto radi na nekim zadacima.. IMHO, to je glupo. |
ja nisam rekla da je to DOKAZ teorema
vec da VIDIS da vrijedi
daj pazljivije citaj sta pise
sa dokazom ces se baviti kasnije, na predavanjima (ili si se vec bavio, ovisi kako tko stoji s gradivom)
da nije predvidjeno da se gradivo podijeli na teorijsko i prakticno, onda ne bi bilo predavanja i vjezbi, vec bi sve radila jedna osoba, imala bi 6 sati elementarne (ako se ne varam) tjedno i to je to.... i onda bi bilo NORMALNO i ocekivano napraviti dokaz onoga sto iskazujes
ali cemu raditi toliko duploga posla, kad ti u grupi postoje ljudi koji NE RAZUMIJU gradivo
kao sto rekoh, ako TEBE zanimaju detalji, TI ces ih sama saznati
no ako nekome nije jasna bit svega toga, korektno je da se TO radi na vjezbama, a ne ono sto ce ionako biti napravljeno
poanta vjezbi bi trebala biti da sto vise ljudi SHVATI gradivo, a ne da se njih dvoje i pol zabavljaju sa dokazima od kojih jednom od njih prolaze leptirici u trbuhu, a ostali da slijepo i gluho to prepisuju, jer ne razumiju o cemu se uopce radi, a kamoli da shvate dokaz
_________________
It's not who you love. It's how.
|
|
| [Vrh] |
|
crna_ofca
Forumaš(ica)
Pridružen/a: 19. 10. 2003. (13:34:18)
Postovi: (F)16
Lokacija: Veliko Brdo
|
| Postano: 3:25 ned, 25. 1. 2004 Naslov: |
|
|
|
[quote="Nesi"]
vec da VIDIS da vrijedi
daj pazljivije citaj sta pise
[/quote]
no, dobro, da VIDIS da vrijedi NA NEKIM PRIMJERIMA.
[quote]
kao sto rekoh, ako TEBE zanimaju detalji, TI ces ih sama saznati[/quote]
kao sto rekoh, [b]IMHO[/b], sadasnje vjezbe su genijalne.
| Nesi (napisa): |
vec da VIDIS da vrijedi
daj pazljivije citaj sta pise
|
no, dobro, da VIDIS da vrijedi NA NEKIM PRIMJERIMA.
| Citat: |
kao sto rekoh, ako TEBE zanimaju detalji, TI ces ih sama saznati |
kao sto rekoh, IMHO, sadasnje vjezbe su genijalne.
_________________
...trazili smo se po
prethodnim zivotima...
|
|
| [Vrh] |
|
ketz
Forumaš(ica)
Pridružen/a: 12. 10. 2003. (01:12:03)
Postovi: (26)16
Lokacija: a thousand kisses deep
|
|
| [Vrh] |
|
vsego
Site Admin
Pridružen/a: 06. 10. 2002. (22:07:09)
Postovi: (3560)16
Spol:
Lokacija: /sbin/init
|
| Postano: 3:37 ned, 25. 1. 2004 Naslov: |
|
|
|
[quote="ketz"][quote="vsego"]Svrha vjezbi je da studente nauce primjenjivati teorijsko znanje koje se uci na predavanjima [/quote]
bez brige, ta je svrha pocistila dvojku.[/quote]
:crazyeyes: Ako mozes, please, raspisati... :| Meni fakat nije jasno sto si time mislio... :grebgreb:
| ketz (napisa): | | vsego (napisa): | | Svrha vjezbi je da studente nauce primjenjivati teorijsko znanje koje se uci na predavanjima |
bez brige, ta je svrha pocistila dvojku. |
 Ako mozes, please, raspisati... Meni fakat nije jasno sto si time mislio... 
_________________ U pravilu ignoriram pitanja u krivim topicima i kodove koji nisu u [code]...[/code] blokovima.
Takodjer, OBJASNITE sto vas muci! "Sto mi je krivo?", bez opisa u cemu je problem, rijetko ce zadobiti moju paznju. |
|
| [Vrh] |
|
Edo
Gost
|
|
| [Vrh] |
|
crna_ofca
Forumaš(ica)
Pridružen/a: 19. 10. 2003. (13:34:18)
Postovi: (F)16
Lokacija: Veliko Brdo
|
|
| [Vrh] |
|
vsego
Site Admin
Pridružen/a: 06. 10. 2002. (22:07:09)
Postovi: (3560)16
Spol:
Lokacija: /sbin/init
|
|
| [Vrh] |
|
|
prve vjezbe s kojih sam pobjegao glavom bez obzira...